L’enseignant demande aux élèves de/d’ :
- fabriquer une pile avec différents aliments plus ou moins acides (orange, citron, pomme de terre, coca-cola) et faire fonctionner un petit appareil ou allumer une ampoule. Comparer les résultats. Modifier les paramètres (ex.: ajouter un citron);
- découvrir pourquoi la pile porte ce nom;
- faire une recherche sur la découverte d’Alessandro Volta;
- discuter de la meilleure façon de se débarrasser de piles usagées.