Les élèves dressent une liste des caractéristiques des Premières nations telles qu’elles sont montrées dans le film (tourné dans les années 1960), en précisant le langage utilisé; ils peuvent aussi en discuter ou en faire une analyse critique. Ils font une recherche sur l’histoire des pensionnats indiens, avant et maintenant, puis en discutent ou en font un rapport sous forme de rédaction ou de présentation à la classe. Ils font une recherche puis un rapport sur l’histoire de l’éducation des Premières nations au Canada, analysent les descriptions figurant dans les livres d’histoire du Canada, et présentent le point de vue des Autochtones et des Non-Autochtones. Les élèves font une recherche sur l’œuvre d’Alanis Obomsawin (ONF). Ils en font un rapport ou montrent des clips tirés de ses divers films sur les Premières nations, sur leurs points de vue, sur le passé et le présent.