Une affaire de filles
La cinéaste observe une bande de préadolescentes et dévoile comment les filles qui pratiquent l'intimidation sont habiles à dissimuler leurs comportements à leur entourage. Taxage, harcèlement verbal, chantage et exclusion sont pratiques courantes. Innocentes dites-vous?
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La cinéaste observe une bande de préadolescentes et dévoile comment les filles qui pratiquent l'intimidation sont habiles à dissimuler leurs comportements à leur entourage. Taxage, harcèlement verbal, chantage et exclusion sont pratiques courantes. Innocentes dites-vous?
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écritureLynn Glazier
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réalisationLynn Glazier
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producteurGerry Flahive
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directeur de la photographieJoan Hutton
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montageSarah BachinskiGreg Hopen
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preneur de sonMichael KennedySteve McNameeSanjay MehtaBrent CaulkinMarie-France Delagrave
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musique originale - compositionAaron DavisJohn Lang
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musique originale - interprétationAaron DavisJohn Lang
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assistant de productionRaphael DaigneaultKimberly BuckhamKristy HodgsonDavid K. BrowningRobert Berndt MaderDan Thornhill
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caméra additionnelleLaurie LongMichael KennedyNina Jones
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coordonnateur de productionLea Marin-JaraMark WilsonAnousheh Showleh
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assistant monteurAngela Fong
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recherche additionnelleDaintry Norman
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affranchissement des droitsElizabeth Klinck
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superviseur de productionKemp Archibald
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coordonnateur techniqueMark Wilson
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stagiaire - services techniquesDan Thornhill
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coordonnateur de la postproductionDerrick Beckles
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monteur sonJoe MancusoDan Sexton
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montage en ligneDan Johnston
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coloristeDan Johnston
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ingénieur mixagePaul ShubatIan Rodness
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transcriptionSusan M. YoungSusan CoxVictoria GallJane SteadJulietta McGovernHighscribe/Vespi Inc.Multi-Media Transcripts Inc.
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caméra d'animationRenaldo De Souza
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producteur déléguéDouglas MacFarlane
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adjoint administratif principalJoanne Forrest
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préposé au budgetJulietta McGovern
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agent de mise en marchéSue Mander
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photographie de plateauJonathan Wenk
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producteur exécutifSylvia SweeneySilva Basmajian
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adaptatriceÉrika Duchesne
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directeur de plateauSylvie Laporte
Réfléchissez ensemble au concept des bandes : en quoi consistent-elles? Quels en sont les buts et les dangers? Comment et pourquoi l’intimidation dans la cour d’école dégénère-t-elle au point d’aller jusqu’à l’envoi de messages textes, par exemple? Invitez les élèves à créer des scénarios sur le thème de l’intimidation. Le film présente-t-il un portrait exact du problème? Les filles sont-elles plus vulnérables que les garçons à ce type de comportement? En quoi l’intimidation représente-t-elle un problème familial?
