Échanger en grand groupe autour de ces questions : Quelles options s’offraient
à la population terre-neuvienne au lendemain de la Deuxième Guerre mondiale?
Quels éléments de la production montrent que cette population est forte et
prête à saisir l’occasion? La narration et le son sont-ils bien intégrés au
montage de cartes, de plans d’archives et aux plans rapprochés et aériens?
Aussi, inviter les élèves à comparer le film aux archives sur YouTube.