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Un vison entre dans un magasin de fourrure. Dans cette animation image par image à la croisée de Fantastique Maître Renard et The Shining se tisse un récit édifiant sur ce qui arrive lorsqu’on ne réfléchit pas assez à nos achats. Ce film a été produit dans le cadre du Hothouse 10, stage de formation offert aux cinéastes de la relève par le Studio d’animation de Montréal.
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Hothouse2003 - 2024 14 éditionsCourts, surprenants et toujours divertissants ! Visionnez les courts métrages d'une minute réalisés par de nouveaux talents dans le cadre de notre stage en animation Hothouse.
Un vison entre dans un magasin de fourrure. Dans cette animation image par image à la croisée de Fantastique Maître Renard et The Shining se tisse un récit édifiant sur ce qui arrive lorsqu’on ne réfléchit pas assez à nos achats.
Ce film a été produit dans le cadre du Hothouse 10, stage de formation offert aux cinéastes de la relève par le Studio d’animation de Montréal.
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scénarioAlexandra Lemay
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réalisationAlexandra Lemay
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animationAlexandra Lemay
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réalisateur-mentorChris Landreth
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monteurCarrie Haber
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concepteur sonoreRamachandra Borcar
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directeur techniqueÉloi Champagne
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spécialiste en imagerie numériqueRandall Finnerty
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coordination techniqueSteve Hallé
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bruitageKarla Baumgardner
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enregistrementGeoffrey Mitchell
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mixageGeoffrey Mitchell
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titresMélanie Bouchard
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montage en ligneDenis Pilon
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administrationRosalina Di SarioDominique ForgetStéphanie Lalonde
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producteur associéVanessa Quintanilla CoboJon Montes
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producteurMaral Mohammadian
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producteur exécutifMichael Fukushima
Questions et activités :
- Sur quelle technique d’animation repose ce film?
- Le film repose principalement sur l’animation image par image ; cette question sert de point de départ à une discussion sur les diverses techniques d’animation.
- Pouvez-vous identifier les différents sons entendus dans le film ?
- Il s’agit de sons enregistrés dans l’environnement. Tirez-en parti pour inviter les élèves à être attentifs et à repérer des sons intéressants dans leurs espaces quotidiens.
- Enregistrer des sons
- Demandez aux élèves de choisir quelques endroits où ils pourront enregistrer divers sons à mesure qu’ils se font entendre (par exemple, la cuisine, le terrain de jeu, etc.). Les sons enregistrés peuvent servir de toile de fond à une animation toute simple. Laissez les élèves combiner les divers moyens d’expression artistique qu’ils connaissent.