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Dans ce long métrage documentaire, le cinéaste Claude Demers revisite le quartier populaire où il a grandi pour y interroger le mystère de ses origines. Dans cette chronique intime, son parcours se mêle à celui de deux jeunes garçons en âge de découvrir le monde. La ville de Verdun et le fleuve Saint-Laurent constituent la toile de fond de ce récit d’apprentissage et de ce voyage introspectif. Alliant réalisme à lyrisme, ce film est une œuvre libre, aussi humaine que poétique.
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Détails

Dans ce long métrage documentaire, le cinéaste Claude Demers revisite le quartier populaire où il a grandi pour y interroger le mystère de ses origines. Dans cette chronique intime, son parcours se mêle à celui de deux jeunes garçons en âge de découvrir le monde. La ville de Verdun et le fleuve Saint-Laurent constituent la toile de fond de ce récit d’apprentissage et de ce voyage introspectif. Alliant réalisme à lyrisme, ce film est une œuvre libre, aussi humaine que poétique.

 Cette œuvre traite d'un sujet controversé. Pour public averti.
Enfants et Jeunes Tous les sujets
  • participation
    Cédric Joyal
    Bastien-Xavier Landry-Miron
    Janie-Luc Beauchamp-Francoeur
    Gaby Bruno
    Karl Fontaine
    Esther Hageman
    Hopeton Morris
    Benoit Poirier
    Serge Poirier
    Pavel Pugachev
  • recherche
    Claude Demers
  • scénarisation
    Claude Demers
  • réalisation
    Claude Demers
  • image
    Jean-Pierre St-Louis
    Nicolas Canniccioni
  • montage
    Alexandre Leblanc
  • prise de son
    Sylvain Vary
  • montage sonore
    Claude Beaugrand
  • images additionnelles
    Claude Demers
    Alexandre Leblanc
  • prise de son additionnelle
    Marcel Chouinard
    Mélanie Gauthier
    Richard Lavoie
    Olivier Léger
    Simon Plouffe
  • assistant de recherche
    Doris Lapierre
    Isabelle Potvin
  • assistant de production
    Agnès Falquet
    Marie-Ève Grignon
    Étienne Hansez
    Ian Jaquier
    France Lareau
    Isabel Mohn
    Shane Smith
  • conseiller au montage
    Michel Giroux
  • assistant au montage
    Ariane Pétel-Despots
  • montage des dialogues
    Francine Poirier
  • montage sonore additionnel
    François Senneville
  • images aériennes
    Claude Duchaîne
    Paul Hurteau
  • machiniste voiture
    Bertrand Dupuis
  • coordonnateur technique - équipement de tournage
    Steve Hallé
  • support technique au montage image
    Pierre Dupont
    Isabelle Painchaud
    Patrick Trahan
  • traduction
    Vision Globale
  • titres
    Gaspard Gaudreau
  • infographie
    Mélanie Bouchard
  • montage en ligne
    Denis Gathelier
  • narration
    Claude Demers
  • enregistrement de la narration
    Geoffrey Mitchell
  • bruitage
    Lise Wedlock
  • mixage
    Serge Boivin
  • musique originale
    Alexandre Corbeil
    Gabriel Dharmoo
  • musicien
    Alexandre Corbeil
    Gabriel Dharmoo
  • enregistrement de la musique
    Jean-François Blouin
  • agent de mise en marché
    François Jacques
  • agent de mise en marché - assistance
    Catherine Benoît
    Geneviève Bérard
  • administrateur
    Sia Koukoulas
    Johanne Dubuc
  • coordonnateur de production
    Hélène Regimbal
  • adjoint administratif
    Perrine Bral
    Sophie Dupuis
    Lise Lévesque
  • coordonnateur technique
    Richard Cliche
  • producteur délégué
    Mélanie Lasnier
  • producteur
    Colette Loumède

Éducation

Âge 14 à 18 ans
Sujets scolaires
Santé/Formation personnelle - Identité Économie domestique/Étude de la famille - Diversité des familles et défis Éducation civique/À la citoyenneté - Responsabilité citoyenne

Convient parfaitement aux projets liés aux études sociales et à la rédaction de mémoires.

Que cherche à exprimer le cinéaste à propos de son propre passé et du rapport au passé en général? Discutez de la valeur de l’éducation prodiguée à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe. Rédigez un poème ou des mémoires se rattachant à votre passé et aux lieux privilégiés de votre enfance. De quoi souhaitez-vous vous souvenir? Qu’est-ce que vous n’oublierez jamais? Interviewez vos parents ou vos grands-parents en leur demandant comment les choses se sont transformées dans leur quartier et quelles traditions se sont perdues au fil du temps.

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