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2005
11 min
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In this short film, sculptor and textile artist Kai Chan shares his artistic philosophy of economy and repetition with young artists who build extraordinary, complex 3D structures using simple materials and basic techniques. Part of the I Can Make Art ...series.
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I Can Make Art2005 6 filmsSeries of films that take a kids'-eye view on a diverse group of Canadian visual artists.
In this short film, sculptor and textile artist Kai Chan shares his artistic philosophy of economy and repetition with young artists who build extraordinary, complex 3D structures using simple materials and basic techniques. Part of the I Can Make Art ...series.
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écritureJane Churchill
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réalisateurJane Churchill
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producteurTamara Lynch
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directeur de la photographieKent Nason
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preneur de sonArthur McKay
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monteurJoey Calugay
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gérant de productionJan Nathanson
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recherchisteElaine Shatenstein
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recherchiste pour la sérieJane Churchill
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conseiller en art pour la sérieNancy Retallack-Lambert
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consultant en artSharon FernandezWillie Reid
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artisteKai Chan
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animateur d'atelierKai Chan
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compositeur de la musiqueEric Lemoyne
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NoneColin MacKenzieJane ChurchillKarla BaumgardnerElana Medicoff
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images additionnellesIsaac AppelbaumKai Chan
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consultant en art additionnelJenni BlackmoreAnne NewlandsDale SheppardWendy WilsonVivian Grey
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montage sonTony Reed
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prise de son au bruitageGeoffrey Mitchell
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ré-enregistrementShelley Craig
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monteur en ligneSylvain DesbiensDenis Gathelier
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technicien montage numériqueChaz OliverOchelle GreenidgeMartine ForgetPhyllis LewisDanielle Raymond
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conception de l'animationJane Churchill
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animationBenoît Chagnon
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titresBenoît Chagnon
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infographieLouise OveryPierre Landry
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agent, marketingMoira Keigher
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coordonnateur postproductionClaude CardinalLinda Payette
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commis de studioChristine Williams
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administrateur de studioMarie Tonto-DonatiNickie Merulla
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producteur exécutifSally Bochner
Âge 9 à 12 ans
Sujets scolaires
Entreprenez un projet avec les élèves pour créer une sculpture semblable à celle de Kai Chan. En quoi la sculpture diffère-t-elle des autres formes d’art? Examinez les principes scientifiques se rattachant à la notion d’équilibre, à la dimension spatiale et à la matière dans ce type de sculpture. Discutez de l’importance des artistes immigrants au Canada et de leur incidence sur la culture et sur l’identité canadiennes. Comment la narration de l’élève suscite-t-elle la participation de l’auditoire du film?