Kanata : l'héritage des enfants d'Aataentsic
Documentaire d'une densité poétique et personnelle sur la nation huronne-wendat. René Siouï Labelle retrace l'itinéraire de ses ancêtres. Il arpente le territoire, recueille des images. Le passé méconnu émerge de ces rencontres avec des femmes et des hommes inspirés. La plupart sont originaires de Wendake, situé à huit kilomètres au nord-ouest de la ville de Stadaconé, jadis décrite par le chef Donnacona comme le grand village, ou « Kanata », lors d'une rencontre avec Jacques Cartier. Y seront évoqués le rapport entre l'être humain et son environnement, la reconnaissance et la transmission du patrimoine, la défense des droits des Amérindiens, …
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Documentaire d'une densité poétique et personnelle sur la nation huronne-wendat. René Siouï Labelle retrace l'itinéraire de ses ancêtres. Il arpente le territoire, recueille des images. Le passé méconnu émerge de ces rencontres avec des femmes et des hommes inspirés. La plupart sont originaires de Wendake, situé à huit kilomètres au nord-ouest de la ville de Stadaconé, jadis décrite par le chef Donnacona comme le grand village, ou « Kanata », lors d'une rencontre avec Jacques Cartier. Y seront évoqués le rapport entre l'être humain et son environnement, la reconnaissance et la transmission du patrimoine, la défense des droits des Amérindiens, et une spiritualité unique fondée sur la diplomatie et le respect.
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réalisateurRené Sioui Labelle
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scénarioRené Sioui Labelle
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producteurJacques MénardJacques Vallée
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imagesRené Sioui LabelleRonald Plante
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sonDiane CarrièreMarie-France Delagrave
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montageFrance Dubé
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montage sonoreFrance Dubé
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mixageShelley CraigGeoffrey Mitchell
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animationPierre Landry
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narrationLuc DurandJacinthe PotvinMichel BonneauFrank Natawe
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musiqueDaniel BoulianeAndré Mongeon
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participationLouis-Philippe SiouïBruce TiggerGeorges E. SiouiMireille SiouiRégent G. SiouïÉléonore SiouiDélima SiouïBenoît Sioui
Ce film nous offre une occasion d'approfondir notre connaissance et notre compréhension de l'univers des Wendats (les « Hurons » en français). Une discussion intéressante pourrait porter sur les questions suivantes : En tant que société, qu'avons-nous à apprendre du mode de vie des Amérindiens? Pourquoi peut-on dire que le mode de vie traditionnel des Amérindiens est, à bien des égards, très progressiste et avant-gardiste? Un débat pourrait se dérouler en classe, entre deux équipes aux idées divergentes, dans le respect des différences d'opinion.
