Kénojouak, artiste esquimau

Des groupes d’élèves recherchent des contes inuits et en font une représentation théâtrale. Possibilité : utiliser des silhouettes pour ombres chinoises comme dans le film et confier à des élèves le rôle de narrateurs. Les élèves effectuent une recherche, puis font des exposés sur la présence des peuples inuits dans les arts – songeons à Lucie Idlout, Zacharias Kunuk, Susan Aglukark. La classe visite un musée ou une galerie d’art inuit. Autre possibilité : les élèves trouvent des estampes inuites ou des livres sur les ouvrages en pierre à la bibliothèque et les apportent en classe. Ils créent ensuite des travaux artistiques (dessins, collages, constructions) s’inspirant des visites, ou des illustrations tirées des livres.