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La danse des brutes

2000 10 min
Dernière chance

Le rythme dansant qui traverse tout ce film évoque l'intimidation incessante que des brutes infligent à leurs victimes. La danse des brutes incite plutôt les spectateurs - enseignants, parents et enfants - à réfléchir aux moyens de lutter contre le phénomène de l'agression entre pairs.

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La danse des brutes

Détails

Le rythme dansant qui traverse tout ce film évoque l'intimidation incessante que des brutes infligent à leurs victimes. La danse des brutes incite plutôt les spectateurs - enseignants, parents et enfants - à réfléchir aux moyens de lutter contre le phénomène de l'agression entre pairs.

Société Psychologie et Psychiatrie Enfants et Jeunes Tous les sujets
  • scénario
    Janet Perlman
  • réalisation
    Janet Perlman
  • design
    Janet Perlman
  • animation
    Janet Perlman
  • musique
    Judith Gruber-Stitzer
  • conception sonore
    Judith Gruber-Stitzer
  • assistance à l'animation
    Luigi Allemano
    Sylvain Lavoie
  • infographie
    Randall Finnerty
  • infographie - assistance
    Osama Afify
  • ressources infographiques
    Ines Hardtke
    Pierre Plouffe
    Marie-Nicole Tremblay
  • mixage
    Jean Paul Vialard
  • coordination de la postproduction
    Éric Barbeau
    Richard Lesage
  • administration
    Gisèle Guilbault
  • producteur exécutif
    David Verrall
  • producteur
    Marcy Page

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Éducation

Âge 11 à 14 ans
Guides pédagogiques
Guide 1 Guide 2 Guide 3
Sujets scolaires
Français, langue maternelle - Littérature et poésie canadienne et internationale Santé/Formation personnelle - Intimidation et discrimination Sciences humaines - Les communautés au Canada/Dans le monde Économie domestique/Étude de la famille - Relations
Ce film qui traite de l'intimidation et de la discrimination peut aider à comprendre les origines du harcèlement. Pourquoi les victimes sont-elles ciblées? Comment est-il possible de renverser le pouvoir des brutes? En français, ce conte peut se prêter à un exercice d’identification des éléments du récit en l’absence du support de la narration. C’est aussi une bonne façon d’aborder le texte narratif dans un contexte allophone.

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