Pourquoi avoir choisi l’animation pour raconter l’histoire? Les élèves rédigent des récits réels ou imaginaires dans lesquels un phénomène naturel a permis à une personne de leur connaissance de se tirer d’une situation difficile. Discutez des sentiments qu’éprouvent les élèves à l’égard des oiseaux : ceux-ci sont-ils porteurs de messages, peuvent-ils communiquer, existe-t-il une réciprocité naturelle entre eux et les humains? Les élèves effectuent une recherche sur le rôle des oiseaux en tant que symboles (dans la publicité, les sports, la politique, la poésie) et présentent l’un de ces symboles à la classe.