PASSER
Accessibilité
Nouveauté
Dès le
None
Six milles à l'horizon
2009
43 min
Dernière chance
Ce court métrage documentaire montre le rôle essentiel qu’ont joué les mères iroquoises durant les événements politiques du 28 février 2006 à Caledonia, en Ontario. En ce jour historique, des membres de la Confédération iroquoise ont érigé des barricades sur une route pour empêcher des travaux de construction sur des terres qui, affirment-ils, leur appartiennent légitimement. Une réflexion sur la résistance, la société et l’histoire des femmes autochtones.
Ce court métrage documentaire montre le rôle essentiel qu’ont joué les mères iroquoises durant les événements politiques du 28 février 2006 à Caledonia, en Ontario. En ce jour historique, des membres de la Confédération iroquoise ont érigé des barricades sur une route pour empêcher des travaux de construction sur des terres qui, affirment-ils, leur appartiennent légitimement. Une réflexion sur la résistance, la société et l’histoire des femmes autochtones.
-
scénarioSara Roque
-
réalisationSara Roque
-
producteurLea Marin
-
montageKatharine Asals
-
directeur de la photographieStanislaw Barua
-
prise de sonSanjay Mehta
-
musique originaleEdgardo Moreno
-
narration de débutLorna Hill
-
recherche visuelleJivan Nagra
-
coordonnateur de productionSarah Arruda
-
prise de vue additionnelleShane BelcourtIris NgSara RoqueSarah DecarloChristopher Logan
-
1er assistant caméramanIris Ng
-
prise de son additionnelleSarah DecarloSara RoqueAmanda Strong
-
assistance au montageChristopher LoganMarcus MatyasDrew Stevenson
-
assistant à la productionMinetta McNaughton
-
montage sonGrant Edmonds
-
mixageGrant Edmonds
-
montage sur originalAndrew MandziukLaura Aqui
-
correction de la couleurAndrew MandziukLaura Aqui
-
superviseur de productionMark Wilson
-
coordonnateur techniqueMarcus Matyas
-
agent de mise en marchéLeslie Stafford
-
administration du studioKate Vollum
-
administrateur de centreJosiah Rothenberg
-
producteur exécutifSilva Basmajian
Âge 15 à 17 ans
Guide pédagogique
Sujets scolaires
L’un des chefs des Six Nations déclare : « Lorsque l’on observe ce que la prospérité signifie pour eux et ce qu’elle signifie pour nous, ces deux perspectives s’opposent complètement. » Invitez les élèves à discuter de cet énoncé. Comment les femmes autochtones voient-elles leur rôle au sein de la communauté et dans le conflit? Demandez aux élèves de décrire les intérêts et les points de vue des deux camps – celui du gouvernement canadien d’une part, et celui des groupes autochtones d’autre part – et d’en discuter.