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Ce film peut être présenté dans un cours histoire, de sciences humaines ou dans n'importe quel cours qui traite des mouvements de revendication et d'émancipation sociale ayant vu le jour dans les années 1960 à travers le monde industrialisé, pour le portrait qu'il trace d'un mouvement socioculturel qui secoua tout le monde occidental. Quel est le contexte sociopolitique dans lequel est réalisé ce film, soit l'année 1969, au Québec? dans le monde? Faites des liens entre ce contexte et les événements abordés dans le film. Décrivez le rapport entre les jeunes protagonistes du film et les représentants de l'autorité. Dressez une liste de toutes les actions de rupture, de violence, de contestation et de rejet du système existant que l'on voit dans le film. Selon vous, ce rapport aux institutions existantes est-il un trait caractéristique de la jeunesse ou est-ce plutôt les traits d'une époque que la jeunesse a endossés comme une éponge sociale?