L’enseignant demande aux élèves de/d’ :
- dessiner ou construire la maquette d’un village dont toutes les sources d’énergie sont renouvelables;
- estimer, pendant une semaine, la vitesse du vent, en observant les effets sur la terre selon l’échelle de Beaufort et transposer les données sur un diagramme à ligne brisée. Comparer avec les données d’Environnement Canada;
- faire une incursion dans la mythologie grecque et découvrir Éole, maître et régisseur des vents.
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