L’enseignant demande aux élèves de/d’ :
- décrire, avant le visionnage, comment ils pourraient soulever une grosse pierre sans trop forcer et se questionner sur la façon dont les Égyptiens ont pu s’y prendre pour construire des pyramides;
- classer divers objets de la vie courante selon qu’ils appliquent le principe du levier ou non;
- inventer des manèges pour le « Parc d’amusement d’Archimède » en appliquant les principes des machines simples (poulie, levier, vis, etc.).